Ֆիզիկա։Լարում

Էլեկտրական լարում

A-հոսանքի աշխատանք

Էլեկտրական շղթայի տարբեր տեղամասերում կարող է տարբեր լինել այդ աշխատանքը, բայց նրանցից յուրաքանչյուրում այն համեմատական է այդ տեղամասում անցնող լիցքին։

Տվյալ տեղամասով 1Կլ լիցք անցնելու դեպքում հոսանքի կողմից կատարված աշխատանքը ցույց տվող ֆիզիկական մեծությունը կոչվում է տվյալ տեղամասի էլեկտրական լարում։

Ենթադրենք էլեկտրական շղթայի տեղամասի երկայնքով q= 5Կլ լիցքի տեղափոխման ընթացքում կատարվել է A= 10 Ջ աշխատանք։ 10 Ջ-ը բաժանելով 5Կլ-ի վրա՝ կստանանք 2 Ջ/Կլ։ Դա էլ հենց կլինի էլեկտրական շղթայի տվյալ տեղամասի լարումը։ Լարումը նշանակում են U տառով։

Այսպիսով, էլեկտրական շղթայի տվյալ տեղամասում U լարումը որոշելու համար անհրաժեշտ է հոսանքի A աշխատանքը բաժանել տվյալ տեղամասով անցած q լիցքի վրա։

{\displaystyle U={\frac {A}{q}}}

Էլեկտրական լարման միավորը կոչվում է վոլտ (Վ)` հոսանքի առաջին աղբյուրը կառուցող Ա. Վոլտայի պատվին։ 1Վ-ն այն լարումն է, որի դեպքում էլեկտրական դաշտը էլեկտրական շղթայի տվյալ տեղամասի երկայնքով 1Կլ լիցքի տեղափոխման ընթացքում 1 Ջ աշխատանք է կատարում։ Եթե օրինակ` շղթայի որևէ տեղամասում լարումը հավասար է 10 Վ-ի, ապա նշանակում է, որ այդ տեղամասում 1 Կլ լիցք անցնելու դեպքում 10 Ջ աշխատանք է կատարվում։

Վոլտից բացի, որպես միավոր գործնականում կիրառվում են նաև վոլտի մասերը և բազմապատիկները, օրինակ՝ կիլովոլտ և միլիվոլտ։ Լարում չափող սարքը կոչվում է վոլտաչափ (վոլտմետր)։ Գոյություն ունեն տարբեր կառուցվածքի վոլտմետրեր։

Էլեկտրական լարում
Հոսանքի ուժ
Էլեկտրական հզորություն
Էլեկտրական դիմադրություն

Էլեկտրական շղթային վոլտմետր միացնելու դեպքում անհրաժեշտ է պահպանել հետևյալ կանոնները՝

Վոլտմետրի սեղմակները միացնում են էլեկտրական շղթայի այն կետերին, որոնց միջև անհրաժեշտ է չափել լարումը (միացնում են շղթայի չափվող տեղամասին զուգահեռ)։ Վոլոմետրի «+» նշանով սեղմակն անհրաժեշտ է միացնել էլեկտրական շղթայի չափվող տեղամասի այն կետի հետ, որը միացած է հոսանքի աղբյուրի դրական բևեռին, իսկ «-» նշանով սեղմակն այն կետի հետ, որը հոսանքի աղբյուրի բացասական բևեռի հետ է միացած։

English:homework

a)

1. A. Shall we watch the film?

B. No. I’ve seen it three times.

2. A. How long have you lived here?

B. Since 2004.

3. A. Did you read this novel?

B. No. Is it good?

A. I haven’t finished it yet.

b)

  1. I’ve been working here for three years.
  2. I’ve been making some coffee.
  3. The plane is less cheaper than the train.
  4. Men don’t drive as carefully as women.
  5. This sofa is the most comfortable one.

b)

1 filthy 2 tax 3 rush hour 4 loan 5 platform 6 inherit 7 boarding card
8 tiny

c)

1. What time did the plane take off ?

2. She took some money out of the cash machine.

3. Who paid for the meal last nihgt ?

4. When can you pay me back the money you owe me ?

5. Can I pay by credit card ?

a)

  1. a. She is young and not very wealthy.
  2. a. once
  3. a. are broke all the time
  4. c. build a school.
  5. a. wouldn’t mind being rich.

b)

  1. fortunate – lucky
  2. charity – give money to people who need them more than everybody.
  3. volunteer – when people work on their will
  4. orphanage – a house where orphan kids live until somebody adopts them.
  5. deposit – when you place money on bank to get some per cent.
  6. annoyed – when something is disgusting for you.
  7. adopted – when kid is living with their unreal parents.
  8. useful – something that can come in handy.
  9. definitely – you are really sure about something.

Русский язык.Работа-исследование над библейскими фразеологизмами

В русском языке очень богат фразеологизмами, которые перешли из русского текста Библии. Например: бросить камень; взявший меч мечом и погибнет; кто не со Мною, тот против Меня; не судите, да не судимы будете; соль земли ; блудный сын; бревно в глазу; волк в овечьей шкуре; нести (свой) крест; строить на песке; тайное становится явным; зарыть (свой) талант (в землю). Рассмотрим некеторые из них.

Например, выражение зарыть талант в землю перешло в нашу речь из библейской притчи Иисуса о рабе, который, получив от своего господина талант, не воспользовался им, а зарыл его в землю. Господин некий дал трем рабам соответственно пять, два и один талант (у древних евреев так называлась самая крупная денежно-весовая единица) . Раб, получивший один талант, «зарыл его в землю», а другие употребили их в дело. Когда пришло время и рабы возвратили хозяину деньги, тот вознаградил рабов, а закопавшего — наказал.

В современном языке слово “талант” приобрело новое значение: “дарование, способности”, а выражение “зарыть талант в землю” теперь означает “оставить способности неиспользованными, не развивать, не применять их”.

Второй фразеологизм, на который я обратил внимание -это  « БЕДЕН, КАК ЛАЗАРЬ ». Так говорят о бедном, скудном, несчастном человеке.

Был также некоторый нищий, именем Лазарь, который лежал у ворот богача в струпьях / в ранах/ и желал напитаться крошками со стола богача. 

Следующий фразеологизм, который мне очень понравился -это  «манна небесная».

«Манна небесная!» – Так мы говорим о неожиданно приходящей помощи, как будто свалившейся с неба. Выражение это — родом из Ветхого завета. В книге Исход рассказывается о том, как Моисей выводил израильтян из Египетского рабства. После того, как евреи прошли по дну моря, а войска фараона были утоплены, израильский народ вошел в пустыню.Кончились запасы еды.

Тогда народ стал говорить Моисею, говоря: «В Египте мы были рабами, но были сыты, а здесь в пустыне свободные умрем от голода». Тогда Бог сказал Моисею, что будет кормить народ, вечером мясом, а утром хлебом. И действительно,  вечером в израильский стан прилетело множество птиц. А утром люди, проснувшись, обнаружили, что земля покрыта белой крупой. «Что это»? – спрашивали они. «Это хлеб, который Господь дал вам в пищу» – ответил Моисей.

На древнееврейском вопрос «что это?» звучал как «манн-гу». Отсюда и хлеб, посланный Богом стали называть  Манною.

Известно, что на вид манна была похожа на кориандровое семя, а по вкусу напоминала лепешку с медом. Собирать ее нужно было рано утром. Но лишь столько, сколько человек мог съесть за день. Когда солнце нагревало землю, манна таяла и исчезала. А если кто собирал манну с запасом и оставлял на следующий день, то в небесной крупе заводились черви.

Все сорок лет, пока израильский народ ходил по пустыне, он питался манной небесной. По повелению Бога сосуд с манной хранился потом в Иерусалимском храме. Чтобы народ помнил о божественной пище, которая спасала его в годы странствий.

Մայրենի։Կարդում ենք

Համո Սահյան

Աշնան օրերն են հասել,
Իջել է ամպը սարին,
Եւ հրաժեշտ է ասել,
Կռունկը մեր աշխարհին:

Բարդին էլ չի սոսափում
Արագիլի թեւի տակ,
Դեղին թերթեր է թափում
Առվակի մեջ կապուտակ:

Կարմիր խարույկ է կարծես
Ծեր տանձենին անտառի,
Թվում է, թե մոտ վազես,
Ձեռք ու ոտքդ կվառի…

Քամին շատ էր թափառել,
Պարապ-սարապ թեւը կախ,
Բայց արդեն գործ է ճարել,
Տեսեք ինչքան է ուրախ:

Առաջադրանքներ

Բարդին ինչ տրամադրություն ունի:

Բարդին քարացած կանգնած հանգիստ տպավորություն է թողնում, կարծես իր մոտ ամեն ինչ լավ էր:

Ուրախ քամիները միշտ աշխույժ են լինում բոլորին սառեցնում է, իսկ թևերը կախ քամիները բան ու գործ  չեն ունենում և  միշտ հոգնած են լինում:

Ամենաշատ գույները բանաստեղծության ո՞ր քառատողում (տան մեջ) ես տեսնում: Ասածներդ հիմնավորիր մեջբերումներով:

Դեղին թերթեր է թափում
Առվակի մեջ կապուտակ:

Կարմիր խարույկ է կարծես:

Աշղարհագրություն։ԱՄՆ (ԱՄԵՐԻԿԱՅԻ ՄԻԱՑՅԱԼ ՆԱՀԱՆԳՆԵՐ)

1․ Բնութագրեք ԱՄՆ- աշխարհագրական դիրքը:

ԱՄՆ-ի բնական պայմանները շատ բազմազան են՝ անապատներից մինձև արկտիկական սառույցները և ծովափնյա դաշտավայրերից մինչև բարձրադիր լեռների հզոր համակարգերը։ Աշխարհագրական դիրքը շատ նպաստավոր է։ Գտնվում է երկու օվկիանոսների միջև, և կապված է Եվրոպայի, Ասիայի և մյուս աշխարհամասերի հետ։

2․ Որո՞նք են ԱՄՆ- զարգացման նախադրյալները:

ԱՄՆ-ի տարածքում կան օգտակար հանածոների տարբեր տեսակների մեծ պաշարներ։

3․ Որո՞նք են ԱՄՆ-ի խոշոր Ագլոմերացիաները:

ԱՄՆ-ի խոշոր Ագլոմերացիաներն են Նյու Յորկը, Լոս Անջելեսը, Չիկագոն, Վաշինգտոն ու Բոստոնը։

4․ Ինչպես է ամենրիկացի ազգը:

Քիմիա։ Օքսիդներ

Օքսիդներ դասակարգումը, ստացումը, հատկությունները

Առաջադրանքներ. հետևյալ օքսիդները՝ K2O, SO2, N2O3, CaO, P2O5, Al2O3, SO3, N2O5, ZnO,                                                                        CO, N2O, CO2, SiO2, MgO,  Na2O,  Fe2O3

Օքսիդներ․

Երկու տարրից կազմված, երկու տարրից կազմված, երկու տարրի ատոմներից կազմված այն բարդ անօրգանական նյութերը, որոնցիծ մեկը թթվածինն է, -2 օքսիդացման աստիճանով, կոչվում է օքսիդներ։

Օքսիդների բանաձևը՝ RxOy

  • դասակարգել` հիմնային, թթվային, երկդիմի, անտարբեր  օքսիդների:
  • հիմնային-Na
  • որոշել տարրերի օքսիդացման աստիճանները
  • գրել բոլոր օքսիդներին համապատասխանող կամ հիմքերի  կամ  թթուների բանաձևերը  
  • գրել  օքսիդների հնարավոր փոխազդեցության ռեակցիաների  հավասարումները ջրի, թթուների, հիմքերի հետ:

Դասագրքից սովորեք ՙՙԱնօրգանական նյութերն  և դրանց  դասակարգումը  և օքսիդները                                               (11-ից 16 էջերը) և  կատարեք 12  և  18  էջերի առաջադրանքները 

Նյութեր-Պարզ և բարդ

Պարզ նյութեր

  • ոչ մետաղնեը(ջրածինը`H2հելիումը՝He,թթվածինը՝Օ2,Սիլիցիում և այլն)։
  • մետաղներ (կալցիումը՝ Ca, րկաթը՝ Fe, պղինձը՝ Cu և այլն)։

Բարդ նյութեր

  • օրգանական նյութեր (ածխածնի մացությունների մեծ մասը)
  • անօրգանական (օքսիդներ, հիմքեր, թթուներ, աղեր և այլ նյութեր)
  • անօրգանական նյութերը մոտավորապես կես միլիոն է։ Հազարավոր օքսիդներ կան։ հիմնային օքսիդներ առաջացնում են մետաղները

Թթվային օքսիդները առաջացնում են ոչ մետաղներ և փփոխական օքսիդաման աստիճանցուցաբերող մետաղները՝ բարձրագույն օքսիդացման աստիճանները։

Հայոց պատմություն:15-16 դասեր

1.Ապացուցեք կամ հերքեք այն տեսակետը, որ Խորհրդային Հայաստանում արդյունաբերության զարգացման այլ տարբերակ, բացի իրականացվածից, չկար;

Խորհրդաին Հայաստանը լիելով  Խորհրդային Սոցիալիստական Հանրապետությունների Միության (ԽՍՀՄ) կաղմում, ընդ որում, ոչ անկախ, որևե հարցում չեր կարող լինել ինքնուրույն:Դա ,իմ կարծիքով ամենաբացասական կողմն,էր: Քանի որ  ինքնուրույնությունը ժողովրդների զարգացման հիմնաքարն է: ԽՍՀՄ-ում միութենական հանրապետություններին  թույլատվում էր այնքան, որքան իր շահերն էր պահանճում և դա միշտ չէ, որ նույնանում էր Հայաստանի ազգային շահերին:
Արդյանաբերությունը  պետք է զարգանար ԽՍՀՄ  մշակված ծրագրերով : Խորհրդաին Հայաստանի տարածքային խնդիրները լուծվեցին  ոչ Հայաստանի օգտին:

Այնուամենայնիվ, ես կարծում եմ,որ Խորհրդային Հայաստանում արդյունաբերության զարգացման այլ տարբերակ, բացի իրականացվածից, չկար: Հայաստանը այդ տարիներին միայնակ ,առանց որևէ մեկի օգնությամբ չէր կարող ինքնուրույն դուրս գալ այդ ճգնաժամից, քանի որ դրա համար պետք էին  ֆինանսական ներդրումներ, լավ պատրաստված կադրեր՝  տնտեսությունը վերականգնելու և զարգացնելու համար: Եվ, կլիներ դա Խորհրդային  միությունը,թե որևէ այլ պետություն,միևնույն է նա  Հայաստանի տնտեսության  զարգացման ծրագրերը  կկազմեր իր շահերից ելնելով:

2.Վերլուծեք «ՆԷՊ» երևույթը;

Նէպը տնտեսական միջոցառումների համակարգ էր, որտեղ կենտրոնականը պարենային հարկն էր։ Նէպով հնարավորություն, նյութական խթաններ էին ստեղծվում շուկայական հարաբերությունների հիման վրա տնտեսությունը վերականգնելու և զարգացնելու համար։ Շուկայի միջոցով աշխուժանալու էին ապրանքադրամական հարաբերությունները արդյունաբերության ու գյուղատնտեսության՝ քաղաքի ու գյուղի միջև։ Նէպի վերջնական նպատակն էր հասնել սոցիալիզմի կառուցմանը։

Նէպը նյութական շահագրգռություն էր տալիս գյուղացուն և բոլոր մյուս արտադրողներին՝ ազատորեն տնօրինելու արտադրանքը և վաճառքը։

Տնտեսական շահագրգռությունն արտահայտություն էր գտնում հարկային քաղաքականության մեջ։ Սահմանված հարկը վճարելուց հետո մնացած բերքը գյուղացին տնօրինում էր ազատորեն։ Հարկման հիմքում դրված էր եկամտային սկզբունքը։ Հարկը բարձրանում էր ըստ եկամտի ծավալի մեծության, իսկ չքավորներն ազատվում էին հարկից։

 ՆԷՊ-ի Տնտեսական նպատակն էր՝ կանխել ազգային տնտեսության մեջ ավերածությունների հետագա խորացումը, ճգնաժամի հաղթահարումը և երկրի տնտեսությունը վերականգնելը:

Սոցիալական խնդիրը՝ սովի և գործազրկության վերացումը , նյութական մակարդակի բարձրացումը, շուկայի հագեցումը անհրաժեշտ ապրանքներով և ծառայություններով:

   Սակայն, հետագա տարիներին նոր տնտեսական քաղաքականությունը չշարունակվեց, որի պատճառով տնտեսական  հետագա զարգացումը խաթարվեց։

Այնուամենայնիվ, իմ կարծիքով, ՆԷՊ – ի անկասկած հաջողությունը  քանդված տնտեսության վերականգնումն էր,և իր գոյության յոթ տարիների ընթացքում այն ​​դարձել է խորհրդային շրջանի  հաջողակ տնտեսական նախագծերից մեկը:

3.Համեմատեք Խորհրդային Հայաստանի 1920-1941 և 1945-1990 թվականների սոցիալական և տնտեսական իրականությունները:

Նախապատերազմյան երեք հնգամյակների ընթացքում Հայաստանի տնտեսության մեջ առաջատար էր դարձել արդյունաբերությունը։ Ինդուստրացման շնորհիվ 1928-1940 թթ. բանվորների թիվն ավելացավ 4,5 անգամ՝ հասնելով 92,4 հազարի։ Այդ թիվն աճեց նաև այն պատճառով,որ գյուղացիների մի մասը ստիպված եղավ գնալ քաղաք և աշխատել արդյունաբերական ձեռնարկություններում:Գյուղացիների ծանր վիճակը չփոխվեց նաև պատերազմից հետո:Հայաստանը կերակրելու ողջ ծանրությունը ընկած էր գյուղացիների ուսերին:

Շատ ծանր էր քաղաքական վիճակը:Բոլշևիկների կուսակցության ղեկավարությունը իշխանությունը պահելու ելքը տեսնում էր ոչ թե ժողովրդավարության, այլ հարկադրանքի, բռնության մեջ։ 1936-1938 թթ Ստալինյան իշխանության տարիներին Հայաստանում անհիմն կերպով բռնաճնշման ենթարկվեց շուրջ 42 հազար մարդ, որոնց զգալի մասը գնդակահարվեց։

Խորհրդային Հայաստանի գրեթե ամբողջ տնտեսությունը 1941–45թթ. հարմարեցվել էր ռազմաճակատի պահանջներին։ Հայաստանը, ինչպես մի շարք խորհրդային հանրապետություններ, պատերազմի տարիներին ավերածությունների չէր ենթարկվել, ուստի նրա ղեկավարության առջև խնդիր էր դրված վերականգնել հանրապետության տնտեսությունը, այն համապատասխանեցնել խաղաղ ժամանակների պահանջներին։ Արդյունաբերությունը վերելք ապրեց:Կառուցվեցին բազմաթիվ էներգետիկական օբեկտներ,գործարաններ: Այդ նույն ժամանակ բարելավվեց հանրապետության տրանսպորտային համակարգը։  Չնայած Հայաստանում արդյունաբերական նոր ճյուղերի՝ ռադիոէլեկտրոնիկայի, մեքենաշինության, հաստոցաշինության առաջացմանը՝ հանրապետության գրեթե ողջ արդյունաբերական համալիրը կախման մեջ էր միութենական կենտրոնից և մյուս հանրապետություններից։ Հետպատերազմյան շրջանում արտադրության զարգացման շնորհիվ Հայաստանը հետզհետե ագրարային երկրից դառնում էր արդյունաբերական հանրապետություն։

Հետպատերազմյան տարիներին չնայած նրան որ պետությունը բարձրացրեց մթերումների գները, կրճատվեցին գանձվող հարկերը, բարելավվեցին գյուղացիների կենցաղային պայմանները և այլն՝ գյուղացին իր արտադրած արդյունքի իրական տերը չէր համարվում և գյուղատնտեսությունը պարբերաբար հայտնվում էր ճգնաժամի մեջ :

Հայրենական պատերազմի ավարտից հետո բնակչության սոցիալական վիճակը բավականին ծանր էր։ Սակայն 1960–1970-ական թթ. Հայաստանի ազգաբնակչության սոցիալական ապահովվածության մակարդակը, նախորդ ժամանակաշրջանների համեմատությամբ, որոշակի բարձրացավ։ Տնտեսության զարգացումը հնարավորություն տվեց բարձրացնել աշխատավարձերը և կենսաթոշակները։ Քաղաքաշինությունը զգալիորեն բարելավեց բնակչության բնակարանային պայմանները։ Գյուղական շրջաններում նույնպես հնարավորություն ստեղծվեց շինարարական աշխատանքներ ծավալել։ Գյուղերում նախկին հողաշեն տների փոխարեն կառուցվում էին նոր քարե առանձնատներ։ Բարելավվեցին բնակչության կենցաղային պայմանները։ 

Հանրապետության մի շարք շրջաններում աշխատանքը սեզոնային բնույթ էր կրում (աշխատանքով ապահովված էին տարվա որոշ ամիսներին), ուստի միջոցներ վաստակելու համար տարեկան շուրջ 20 հազար մարդ արտագնա աշխատանքի էին մեկնում Ռուսաստան և այլ հանրապետություններ։

Հանրապետության բնակչության սոցիալական ապահովության ոլորտում բազմաթիվ դժվարություններ էին առաջացել, որոնց հետևանքով աստիճանաբար իջնում էր նրա կենսամակարդակը։